DOCUMENTOS DE TAREAS .
ÁREA
DE CIENCIAS SOCIALES
.
MATIÈRE SCOLAIRE
DES SCIENCES SOCIALES .
NIVEL : 3º
DE EDUCACIÓN PRIMARIA .
NIVEAU : 3º D’ ÉDUCATION
PRIMAIRE .
SEMANA DEL
25 AL 29 DE
MAYO DEL 2020 .
SEMAINE DU 25
AU
29 MAI 2020 .
Primera sesión :
( 3º
A mardi 26
mai 2020 )
( 3º
B lundi 25
mai 2020 )
Abre el libro
página 27 .
Mira el trocito
de mapa de
color verde .
Mira el recuadro blanco donde pone arriba
“ Légendes “ .
¿Todo eso ,
qué es?
Es un plano. Realmente,
un trozo de un plano, ya que no pudieron dibujarlo entero.
¿ Se parece a los planos de las
calles del libro de
Français?
No.
¿ Se parece al plano del
libro de Sociales de la página 24?
No.
Cuando, alguna vez, viajamos
en coche
y no funciona
el G.P.S. o tampoco
funciona el teléfono
móvil, podemos tener un plano de
papel , abrirlo y mirarlo.
VAMOS A EXPLICAR
LO QUE VEMOS
EN ESE PLANO
DEL LIBRO PÁGINA
27 .
A ) Vemos un recuadro
amarillo.
Representa una ciudad
grande .
B ) Vemos un círculo
amarillo.
Representa una ciudad
más pequeña .
C ) Vemos un
círculo con un
puntito dentro.
Representa una ciudad
todavía más pequeña .
D ) Vemos un
círculo blanco.
Representa
una ciudad pequeñísima
o un pueblo.
E ) Vemos un
puntito negro .
Representa un pueblecito
o una aldea.
AHORA , VAMOS A
ESTUDIAR LAS LÍNEAS
DE COLORES DEL
PLANO.
A ) Las líneas
azules representan las
autopistas.
B ) Las líneas
rojas representan las
carreteras nacionales importantes .
C ) Las líneas
naranjas representan
las carreteras de
la región .
D ) Las líneas
verdes representan otras
carreteras , más estrechas .
E ) Las líneas
amarillas – beige
representan otras carreteras, todavía
más estrechas.
AHORA ,
PUEDES MIRAR MEJOR
Y BUSCAR
DE QUÉ MANERA
HAN DIBUJADO LOS
RIACHUELOS, LOS RÍOS ,
LOS LAGOS , LOS
PANTANOS .
SON LÍNEAS DE
COLOR AZUL CLARITO ,
CLARITO .
NO DEBES CONFUNDIRLOS CON LAS
CARRETERAS.
SON DIFERENTES.
LOS RIACHUELOS ,
LOS RÍOS,
LOS LAGOS , LOS
PANTANOS … SON MUY TORTUOSOS,
TIENEN MUCHOS
MEANDROS .
BÚSCALOS Y SÍGUELOS CON
EL DEDO.
Segunda sesión :
( 3º A
vendredi 29 mai )
( 3º B no
hay sesión )
AHORA , VAMOS
A ABRIR EL
LIBRO PÁGINA 28 .
Veremos que
utilizando la brújula
y sabiendo en
qué punto cardinal
nos situamos , podemos aprender
algo nuevo de
Ciencias Sociales .
Miramos el dibujo
c ).
El libro nos
dice que al amanecer
, cuando
sale el sol
temprano , el niño
puede señalar el
punto cardinal Este
con su mano.
¡Claro! El Sol
sale por el
punto cardinal, Este.
Siempre.
Así que ,
su otra mano ,
indica el punto
cardinal, Oeste.
Su cara indica
el punto cardinal ,
Norte.
Su espalda indica
el punto cardinal, Sur.
Miramos el dibujo
d ) .
El libro nos
muestra una montaña. El
lado de la
montaña que tiene
vegetación ( hierba , matorrales ,
arbustos, pinos … ) es
el punto cardinal
Norte. Sí, sí.
¿ Sabes por
qué? El libro
nos da la
respuesta. Se sabe
que en el
lado Norte siempre
hace más frío,
llueve más , hay
más humedad, todo
el paisaje es
más verde.
Por todo eso ,
sabemos que el
lado de la
montaña con vegetación
es el lado
Norte.
Miramos el dibujo
b ) .
El libro nos
muestra un tronco
de árbol cortado,
con sus raíces
dentro de la
tierra . Eso se
llama un tocón . Ese
tocón tiene muchos
anillos. La parte
donde los anillos
están más juntitos
indica el punto
cardinal Norte . Sí, sí.
¿ Sabes por qué?
El libro nos
da la respuesta .
Cuando el árbol
recibe más frío
del lado Norte ,
sus anillos empiezan
a crecer un
poco más juntitos
para protegerse.
Por todo eso ,
sabemos que el
lado del tocón
donde los anillos
están más juntitos
, es el
lado Norte.
Miramos el dibujo
a ) .
El libro nos
muestra una constelación . Una constelación
es un grupo
de estrellas. La
constelación del dibujito
se llama la
Constelación de la
Osa Menor . Sí, sí .
¿ Sabes por qué ?
El libro nos
da la respuesta .
Esa constelación es
menor que otra
y por eso
se llama Osa Menor.
Y la última
estrella que brilla más
y que está
colocada al final ,
es la Estrella
Polar, que indica
el punto cardinal
Norte.
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